山東省職教高考如何實施？

2020年1月

教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《關于整省推進提質培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構建從中職、?？?、職業(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系。

2020年12月

教育部召開教育2020收官系列第三場新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在會上強調，增強職業(yè)技術教育適應性，有三點要把握好。第一件事就是要建立職教高考制度，依托這一制度把中等職業(yè)教育和職業(yè)專科教育、職業(yè)本科教育在內容上、培養(yǎng)上銜接起來，任何職業(yè)院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一個職業(yè)院校的任何專業(yè)學習。

2022年

將正式開始實行，考試科目分為文化課+專業(yè)課+專業(yè)技能。不允許普通應屆高中生參加。

職教高考不允許普通應屆高中畢業(yè)生報考，是一次大的變革，至此，中職生將首次迎來升學的高峰，中職生畢業(yè)也可以上?？?、本科、往上還可以考研、甚至于讀博。擁有扎實專業(yè)技能的同時還擁有了高學歷，中職生參加職教高考前途不可限量。

     職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，為“人人成才、人人出彩”提供了更多可能。近幾年，社會對職業(yè)教育的認可度越來越高，高職單招等有關‘職教高考’制度的改革實踐，正在顯現(xiàn)其促進職業(yè)教育質量提升、推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的作用。請家長和學生能夠理性認識目前的政策變化，慎重選擇高中段（普通高中、職業(yè)學校）的學習模式。

盛邦升華

職業(yè)教育和職業(yè)培訓終身推動者

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